Channels - Nechaj ma, chcem sa učiť sám.

Search for more channels:

Similar Items: Nechaj ma, chcem sa učiť sám.

Nechaj ma, chcem sa učiť sám. 2. diel /

Nechaj ma, chcem sa učiť sám. 4. diel /

Nechaj ma, chcem sa učiť sám. /

Nechaj ma, chcem sa učiť sám 1. diel

Nechaj ma, chcem sa učiť sám 2. diel

Nechaj ma, chcem sa učiť sám 3. diel /

Nechaj ma, chcem sa učiť sám 4. diel /

Zahráme sa s hocičím /

Didaktische Spiele für das jüngere Schulkind /

Učíme sa čítať : pracovný zošit na elementárne čítanie /

5. kniha námetov /

The gamesters´ handbook. 3 : a new anthology of games for teachers, organisational consultants and managers, families, and group leaders of all kinds, to promote achievement and empower learners /

Topic: hry didaktické

Nechaj ma, chcem sa učiť sám. 3. diel /

Topic: učenie

Topic: didaktické metódy

Jak přežít s poruchami učení : rádce pro děti /

Zahájení školní docházky /

Techniky učení : jak se snadněji učit a více si pamatovat /

Reflexná metóda ako nástroj učenia sa v organizáciách : vybrané techniky a praktické aplikácie /

Haló, je tam písmenko? : metodický materiál pre učiteľky materských škôl na rozvíjanie sluchovej percepcie u detí predškolského veku /

Žáci potřebují přemýšlet : co pro to mohou udělat jejich učitelé /

Princípy dynamického testovania: princíp spätnej väzby a princíp transferu /

Jak mluvit, aby se děti lépe učily - doma i ve škole : [rady pro rodiče dětí od 4 do 18 let] /

Ovládněte svůj mozek : poslední kniha o mozku a zrychleném učení, kterou budete potřebovat /

Inteligence a učení /

Moderní vyučování /

Jak se snadno učit a více si pamatovat : [techniky, cvičení, výsledky] /

Megakognitívne stratégie rozvíjajúce proces učenia sa žiakov : metodická príručka /

Hráme sa so slovami s predškolákmi a žiakmi nultého, 1. a 2. ročníka ZŠ : pracovné listy na rozvoj sluchovej analyticko-syntetickej činnosti a prevenciu problémv v písaní a čítaní : podklady na kopírovanie /

Ako učiť efektívne : metodická príručka pre pedagógov s aktivitami na vytváranie pozitívnej sociálnej klímy a nápadmi na motivovanie žiakov k učeniu /