Történelem a gimnázium 3. oszálya számára /
Matematika az alapiskola 4. oszálya számára. 1. rész, Munkafüzet /
Matematika az alapiskola 4. oszálya számára.
Matematika 4 az alapiskola 4. oszálya számára. 1. rész, Munkafüzet /
Módszertani útmutató a programozott geometriai feladatlapokhoz a kilencéves alapiskolák 4. oszálya számára.
Algoritmusok a gimnázium 4. osztálya számára /
Elektrotechnika a gimnázium 4. osztálya számára /
Gazdaságtan a gimnázium 4. osztálya számára /
Matematika a gimnázium 4. osztálya számára /
Fizika a gimnázium 4. osztálya számára /
Földrajz a gimnázium 4. osztálya számára. /
Elektronika a gimnázium 4. osztálya számára /
Számítógéprendszerek a gimnázium 4. osztálya számára /
Programozás a gimnázium 4. osztálya számára : Basic /
Programozás a gimnázium 4. osztálya számára : Pascal /
Spracovanie informácií pre 4. ročník gymnázia /
Elektrotechnika a gimnázium 4. osztálya számára. 4. rész.
Polgári neveléstan a gimnázium 4. osztálya számára /
Zpracování informací pro 4. ročník gymnázií : zaměření studijního oboru na ekonomiku a organizaci /
Výpočetní technika pro 2. ročník středních ekonomických škol : studijní obory ekonomika obchodu a služeb, ekonomika zahraničního obchodu a organizace administrativy /
Výpočetní technika pro 2. ročník středních ekonomických škol : studijní obory: ekonomika obchodu a služeb, ekonomika zahraničního obchodu, organizace administrativy /
Výpočtová technika pre 2. ročník SOŠ /
Számítástechnika a szakközépiskolák 2. osztálya számára. /
Výpočtová technika pre 2. roč. sterdných ekonomických škôl. : študijné odbory ekonomika obchodu a služieb, ekonomika zahraničného obchodu a organizácia administratívy /
Budovanie a využívanie školských výpočtových laboratórií : (metodický list) /
Adatfeldolgozás a gimnázium 4. oszálya számára /
Zpracování informací : pokusný učební text pro 4. ročník gymnázií s experimentální výukou ve volitelné skupině odborných předmětů základy ekonomiky a organizace /
Základy spracovania informácií : Experimentálny učebný text pre 4. ročník gymnázií.