Žité zkušenosti rodin dětí s těžkým kombinovaným postižením /
Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením : somatopedická a psychologická hlediska /
Děti s tělesným a kombinovaným postižením ve škole /
Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami /
Jak žít s těžkým zrakovým postižením? : souhrn (nejen) psychologické problematiky /
Ergodiagnostika v rehabilitaci /
Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. : Somatopedická a psychologická hlediska. /
Sport osob s intelektovým postižením /
Hudobná terapia v rámci fyzioterapie /
Základy fyzioterapie /
Fyzikálna terapia /
Manuál rehabilitační a fyzikální terapie : základní dílo : květen 2014 /
Edukace osob se zrakovým postižením v osobnostním pojetí /
Liečebné metodiky rehabilitácií pre fyzioterapeutov : učebnica určená pre fyzioterapeutov, rehabilitačných pracovníkov, rehabilitačných asistentov a iných študujúcich v oblasti rehabilitácie /
Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální /
Technika masáže v rehabilitaci /
Základy muzikoterapie /
Terapeutické intervencie a človek s viacnásobným postihnutím : podpora ľudí s viacnásobným postihnutím s dôrazom na komunikačné a sociálne kompetencie /
Pohled na samostatný pohyb a prostorovou orientaci osob se zrakovým postižením /
Vzdělání pohledem žáka se zdravotním postižením /
Špeciálna pedagogika v procese zmien III. /
Kreativní přístupy v rehabilitaci osob s těžkým kombinovaným postižením : výzkumy, teorie a jejich využití v edukaci a terapiích /
Speciální pedagogika v praxi : [komplexní péče o děti se SPUCH] /
Mám dyslexii : průvodce pro pro dospívající a dospělé s se specifickými poruchami učení /
Komparácia výsledkov výskumov o žiakoch zo sociálne znevýhodneného prostredia v školách /
Základy psychológie, pedagogickej psychológie a špeciálnej pedagogiky pre pedagogických asistentov /
Výučba angličtiny žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 1. časť, Výučba angličtiny žiakov s dys-poruchami /
Čtení a dyslexie /
Sonda do problematiky specifických poruch chování /
Deti s ADHD a ich výchova /
Výučba angličtiny žiakov so špecifickými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 2. časť, Výučba angličtiny žiakov s autizmom /
Inkluzívna pedagogika a jej komponenty /
V4 ako výchova, vzdelávanie, voľný čas a vzájomná inšpirácia : podporné terapie pre deti s poruchami učenia /
Dokumentácia dieťaťa/žiaka so ŠVVP v materskej, základnej a strednej škole /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 1, Orientácia /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 2, Pozornosť I /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 3, Pozornosť II /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými porucami učenia. Pracovný zošit 4, Pozornosť III /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 5, Zrakové vnímanie I /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 6, Zrakové vnímanie II /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 7, Sluchové vnímanie /
Vybrané aspekty edukácie žiakov s ťažkým a hlbokým mentálnym postihnutím /