Minipříběhy dětí se specifickými poruchami učení a chování : 12 komiksových příběhů s návodem, jak připravit dítě na základní školu /
Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování /
Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení : rozvoj vnímání a poznávání /
Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD /
Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD : [specifické vývojové poruchy čtění, psaní a dalších školních dovedností] /
Edukácia sociálne znevýhodnených žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia /
Sonda do problematiky specifických poruch chování /
Jak přežít s poruchami učení : rádce pro děti /
Muzikoterapie a specifické poruchy učení /
Výučba angličtiny žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 1. časť, Výučba angličtiny žiakov s dys-poruchami /
Specifické poruchy učení na 2. stupni základních škol : (použitelné i pro střední skolství [i.e. školství]) /
Vzdelávanie detí s poruchami učenia a pozornosti : [odborná metodika v lístkovnicovej forme pre psychodiagnostiku vybraných stavov a vlastností u detí so ŠVVP v podmienkach SR so zameraním na oblasť "Poruchy učenia" v rámci národného projektu]. [1] /
Reedukace specifických poruch učení u dětí /
Smyslové vnímání /
Rozumově nadaní studenti s poruchou učení : cesty od školních výkonových paradoxů k úspěchu /
Mintha nem figyelne- = "Nepozorné" deti : a beszédészlelés és beszédmegértés zavarain alapuló tanulási és magatartászavarok elméletéről és javításuk lehetőségeiről /
Hodnocení žáků /
Zbierka uvoľnených úloh z testovania matematickej a čitateľskej gramotnosti pre 2. stupeň základných škôl a 1.-4. ročník osemročných gymnázií /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 2 : anglický jazyk (úroveň A2 podľa SERR pre jazyky) /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 2 : matematika : slovenský jazyk a literatúra : slovenský jazyk a slovenská literatúra : maďarský jazyk a literatúra /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 3 : matematika a práca s informáciami : človek a príroda : človek a spoločnosť /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 3 : slovenský jazyk a literatúra : maďarský jazyk a literatúra : slovenský jazyk a slovenská literatúra /
Odměny a tresty ve školní praxi : kázeňské strategie : zásady odměňování a trestání : hodnocení a klasifikace : podpora a motivace žáků /
Matematická a čitateľská gramotnosť žiakov 9. ročníka základných škôl v školskom roku 2008/2009 : výskumná správa /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 1 : matematika : slovenský jazyk a literatúra : maďarský jazyk a literatúra /
Hodnotenie žiakov základnej školy : metódy, techniky a praktické príklady hodnotenia pre učiteľov základnej školy /
Kalibrácia metakognitívneho monitorovania v profesijnej matematickej príprave budúcich učiteľov: presnosť a skreslenie hodnotenia /
Responzivní výuka : kognitivní vědy a formativní hodnocení v praxi /
Formatívne hodnotenie a jeho implementácia do výučby prírodných vied, matematiky a informatiky /
PISA 2009 Slovensko : národná správa /
Testovanie matematickej a čitateľskej gramotnosti v školskom roku 2009/2010 : [akí úspešní boli žiaci 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2009/2010? : výskumná správa] /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 3 : francúzsky jazyk : španielsky jazyk : taliansky jazyk : (úrovne B1, B2 podľa SERR) /
Zbierka úloh pre vzdelávací stupeň ISCED 3 : anglický jazyk : nemecký jazyk : ruský jazyk : (úrovne B1, B2 podľa SERR) /
Analýza vyučovacej hodiny /
Školské podvádzanie : problémový aspekt hodnotenia výkonov žiakov /
Formativní hodnocení ve výuce /
Zbierka úloh z prírodných vied TIMSS 2011 : 4. ročník /
Problémové správanie u žiakov základných a stredných škôl : znížená známka zo správania u žiakov základných a stredných škôl /
Deti s problémovým správaním v predprimárnej inkluzívnej edukácii /
Příběh školní šikany: učebnice pro pedagogické pracovníky /
Jak zvládnout problémy dětí se školou? : děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole - praktická příručka pro rodiče, učitele a další odborné pracovníky /
Psychologie v učitelské praxi /
Žák s problémovým chováním : cesta institucionální pomoci /
Jak na žáky : zvládání náročných situací ve třídě /
Problémy s chováním ve škole - jak na ně : individuální výchovný plán /
Podpora začlenění žáka s autismem do třídního kolektivu : prevence šikany prostřednictvím besed se spolužáky, rodiči a pedagogy /
Jak podpořit dítě s problémovým chováním ve škole : [z pohledu dítěte, rodiče a učitele] /
Řešení výchovných problémů ve škole /
Ukázněná třída, aneb, Kázeňské minimum pro učitele /
Temperament ve třídě /
Neukázněný žák : cesta institucionální pomoci /
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování : (využitelné pro základní i střední školy) /
Rychlá pomoc pro učitele : 60 řešení náročných situací /
Nové formy školního podvádění a vyrušování v kontextu digitálního vzdělávání /
Krizové situace výchovy a výuky /
Neklidné a nesoustředěné dítě ve škole a v rodině /
Máme dítě s ADHD : rady pro rodiče /
Je naše dítě zralé na vstup do školy? /
Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita : zápory i klady ADHD v dospělosti /
Dysortografie /
Dyslexie /
Děti s odkladem školní docházky a jejich úspěšný start ve škole /
Dysgrafie /
Máte neklidné, nesoustředěné dítě? : metody práce s dětmi s LMD (ADHD, ADD) především pro rodiče a vychovatele /
Individuální vzdělávací plán pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami : se specifickými poruchami učení a chování, s mentálním postižením (v MŠ i ZŠ), se sociálním znevýhodněním, z cizojazyčného prostředí /
Dyslexie : metody reedukace, výuky a hodnocení /