Školák se speciálními vzdělávacími potřebami /
Úvod do expresívnych a činnostných terapií /
Hry pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami /
Expresívne terapie vo vedách o človeku 2024 : zborník abstraktov /
Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v tělesné výchově /
Dítě se speciálními potřebami /
Expresívne terapie vo vedách o človeku 2025 : zborník abstraktov /
Nikdy není pozdě začít znovu : objevování kreativity a smyslu života ve středním věku a dále /
Expresívne syntaktické konštrukcie /
Individuální vzdělávací plán pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami : se specifickými poruchami učení a chování, s mentálním postižením (v MŠ i ZŠ), se sociálním znevýhodněním, z cizojazyčného prostředí /
Kvalita života osob se speciálními potřebami /
Využití ICT u dětí se speciálními potřebami /
Pedagogicko psychologické zvláštnosti dospívání /
Pedagogicko-psychologické problémy dospívání /
Kurs integrace dětí se speciálními potřebami. : Příručka UNESCO pro vzdělávání učitelů.
Anleitung und Indikationen für Bestrahlungen mit der Quarzlampe "Künstliche Hohensonne" : mit Berücksichtigung der leuchtenden Wärmestrahlen /
Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání /
Výzkum kvality života vybraných skupin osob se speciálními potřebami /
Netradiční pohledy na kvalitu života osob se speciálními potřebami /
Vybrané faktory ovlivňující kvalitu života osob se speciálními potřebami /
Pedagogicko-psychologické aspekty expresivních terapií u jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami /
Speciální pedagogika v praxi : [komplexní péče o děti se SPUCH] /
Mám dyslexii : průvodce pro pro dospívající a dospělé s se specifickými poruchami učení /
Komparácia výsledkov výskumov o žiakoch zo sociálne znevýhodneného prostredia v školách /
Základy psychológie, pedagogickej psychológie a špeciálnej pedagogiky pre pedagogických asistentov /
Výučba angličtiny žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 1. časť, Výučba angličtiny žiakov s dys-poruchami /
Čtení a dyslexie /
Sonda do problematiky specifických poruch chování /
Deti s ADHD a ich výchova /
Výučba angličtiny žiakov so špecifickými poruchami učenia a špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 2. časť, Výučba angličtiny žiakov s autizmom /
Inkluzívna pedagogika a jej komponenty /
V4 ako výchova, vzdelávanie, voľný čas a vzájomná inšpirácia : podporné terapie pre deti s poruchami učenia /
Dokumentácia dieťaťa/žiaka so ŠVVP v materskej, základnej a strednej škole /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 1, Orientácia /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 2, Pozornosť I /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 3, Pozornosť II /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými porucami učenia. Pracovný zošit 4, Pozornosť III /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 5, Zrakové vnímanie I /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 6, Zrakové vnímanie II /
KuliFerdo : pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ so špecifickými poruchami učenia. Pracovný zošit 7, Sluchové vnímanie /
Vybrané aspekty edukácie žiakov s ťažkým a hlbokým mentálnym postihnutím /
Sociální pedagogika v teorii a praxi /
Supervize v podmínkách speciálního vzdělávání /
Náročné otcovství : být otcem dítěte s postižením /
Jednotlivec s nevyliečiteľnou chorobou v kontexte pedagogiky telesne postihnutých, chorých a zdravotne oslabených /
Paedagogica specialis. XXXV /