Karty ćwiczeń do nauki o środowisku dziecka dla klasy 2 szkoły podstawowej /
Uložené v:
| Hlavní autori: | , , |
|---|---|
| Ďalší autori: | , |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Polish Czech |
| Vydané: |
Praha :
Státní pedagogické nakladatelství,
1985
|
| Vydanie: | 1. wydanie |
| Edícia: | Podręczniki dla szkoły podstawowej
|
| ISBN: |
(brož.) |
| Fyzický popis: |
20 s. : voľné listy v obale ; 30 cm. |
| Tagy: |
Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý kto otaguje tento záznam!
|
Titul je dostupný aj v ... 
| LEADER | 01459nam a2200349 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000404218 | ||
| 005 | 20120930201503.0 | ||
| 008 | 850725s1985 xr e pol d | ||
| FMT | |||
| 020 | |a (brož.) |c Kčs 8,50 | ||
| 040 | |a SVKKK |b slo |c SVKKK |e AACR2 | ||
| 041 | 1 | |a pol |h cze | |
| 044 | |a xr |c CZ | ||
| 100 | 1 | |a Tupý, Karel, |d 1920- |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Karty ćwiczeń do nauki o środowisku dziecka dla klasy 2 szkoły podstawowej / |c Karel Tupý, Marie Dušková, Tatiana Salvová ; [z češ. do pol. přel.] Urszula Dzierżawska Bukowska ; ilustracje i projekt okładki MiroslavStuchlík. |
| 250 | |a 1. wydanie | ||
| 260 | |a Praha : |b Státní pedagogické nakladatelství, |c 1985 |e (Brno : |f Tisk 1) | ||
| 300 | |a 20 s. : |b voľné listy v obale ; |c 30 cm. | ||
| 366 | |e 3000 výt. | ||
| 490 | 1 | |a Podręczniki dla szkoły podstawowej | |
| 500 | |a Preklad z čes. orig. do poľ. | ||
| 700 | 1 | |a Dušková, Marie |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Salvová, Tatiana |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Dzierżawska-Bukowska, Urszula |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Stuchlík, Miroslav, |d 1941- |4 ill | |
| 830 | 0 | |a Podręczniki dla szkoły podstawowej | |
| 910 | |a svkkk | ||
| 998 | |a BK | ||
| OWN | |||
| Z30 | 1 | |l SCK01 |l SCK01 |m BOOK |1 SCKHL |2 SK16 |b Sklad Pribinova 3. posch. |3 V.138559 |6 712829 |q 19850930 |5 2720948565 |8 20120930 |f 20 |s Povinný výt. |h SCKRT |t 00000000 |u 0000 |w 000404218 |x 000010 | |
| a02 | 0 | |a (brož.) | |
| 090 | |g SCKHL |k Sklad Pribinova 3. posch. |a V.138559 |j 712829 |i 2720948565 |s Povinný výt. | ||